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首页 > 论文欣赏 > 汉语言文学论文 > 【汉语言文学论文】汉语言文学论文范文大全

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 汉语言文学论文
  • 英语有效课堂教学之语言视觉化[2018/04/30]

    有效教学理论认为,有效教学应以学生的发展为本,以最优的方式高效促进教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等“三维目标”上的实现,同时还要追求学生的

  • 教学示范录像在语言教师培训中的应用[2018/04/30]

    教学示范录像用于教师培训的优势是显而易见的:它可有效解决传统课堂观察(即教师进入课堂进行直接观察)中存在的问题,帮助被培训教师提升自我意识,提高教学水平。

  • 考场记叙文的语言雕饰[2018/04/30]

    语言是文章的外显。记叙文尤其重视语言的运用。阅卷老师常常基于记叙文语言对考场记叙文作出初步的高下判断。秀出一段语言,增强记叙文辞采,为自己作文“增光添彩”

  • 突破语言综合运用的瓶颈[2018/04/30]

    时下,参与式教学在语文界提得甚是响亮,而工作在一线的语文教师在实施教改的过程中,当然也会附庸风雅,随入主流。的确,参与式教学作为一种全新的教育理念,根植于

  • 提高语言鉴赏能力的策略[2018/04/30]

    品味语言是为了更好的感知语言、运用语言和发展语言,这是一种积极的、创造性的思维活动。因此,在阅读教学中,教师必须重视语言的品味,努力培养学生的鉴赏能力。如

  • 倡导自主学习 强化语言训练[2018/04/30]

    【摘要】关注学生的学习兴趣、学习方法和学习品质,让课堂充满活力,营造和谐的课堂气氛,选择行之有效的教学策略,强化语言训练,有效地提高语文课堂效率。

  • 汉语言文学专业课程的构建浅探[2018/04/30]

    【摘要】针对新形势和我们面临的新问题,特别是在教师教育标准即将出台的大背景下,进一步加强实践性课程的开发和重构。这是由于实践性课程

  • 浅谈音乐教育专业声乐教学的语言艺术[2018/04/30]

    【摘要】声乐教学的目的是为了让学生尽快掌握歌唱技巧,完善审美创造能力。教师在声乐教学中的语言运用十分重要,只有使用那些通俗易懂、精炼的、准确的、形象逼真的

  • 浅谈计算机语言教学研究与实践[2018/04/30]

    【摘要】计算机语言的复杂性和抽象性致使老师难教、学生难学,针对高职高专院校学生的特点和认识规律,充分把握教学内容,用通俗易懂地语言教好这门课程,已成为任课教

  • 高职高专C语言网络教学系统设计探讨[2018/04/30]

    【摘要】随着计算机网络技术和多媒体技术的快速发展,传统的教学模式不能适应现代教学要求,在高职高专基于Web的网络教学模式逐渐成为新的教学改革模式。本文探讨

  • 锤炼课堂语言增强德育课育人效果[2018/04/30]

    【摘要】在课堂教学中,教师的课堂语言对提高教学效果具有重要作用,尤其是德育教师,更应该锤炼自己的课堂语言,讲究一定的表达技巧与方法,打造有吸引力的课堂,从

  • 让语言活动鲜活起来[2018/04/30]

    【摘要】《幼儿园教育指导纲要》(简称《纲要》,下文同)指出:创造性的语言运用环境应当是为幼儿提供“想说、敢说”的环境,应当是幼儿可以随时大胆质疑提问的学习环

  • 浅议评价语言与数学教学[2018/04/30]

    【摘要】课堂教学中教师的评价性语言,在数学课上的作用是不可小觑的, 它是沟通师生智慧、情感、兴趣、态度的桥梁。教师有效的评价性语言,是学生主动发展的动力。本

  • 高职高专C语言课程教学模式改革探讨[2018/04/30]

    【摘要】通过对现阶段高职高专学校C语言教学现状分析,传统C语言教学方式虽然在知识传授上具有很好的系统性,可学生学习的效果不是很理想。本人根据多年一线教学

  • 网络语言视觉化的理据探析[2018/04/30]

    【摘要】网络媒体催化了网络语言的产生,并且使其发生了一些新的变化。其中一个主要的变化是:弱化了语言符号的抽象性,增加了语言的可视性、形象性,即网络语言越来

  • 论《词与物》中“他者”所处的语言视域[2018/04/30]

    【摘要】福柯在其所著的《词与物》一书中着重从语言与物的关系出发论述了自己关于西方文化的“认识型”理论。就其中的语言问题而言,它是在现代性思想中才被得到思考

  • 语言文字运用专项训练(一)[2018/04/30]

    限时:45分钟
      1. 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
      A. 勘查/戡乱 颀长/欣喜 沆瀣/伉俪 恬淡/舐犊情深

  • 语言文字运用专项训练(三)[2018/04/30]

    限时:45分钟
      1. 下列词语中加点的字,每对读音都相同一项是( )
      A. 怏然/打烊 罢黜/咄咄逼人 驽马/剑拔弩张
      B.

  • 语言文字运用专项训练(五)[2018/04/30]

    限时:45分钟
      1. 下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( )
      A. 扎营/挣扎 埋怨/打埋伏 红袍/如法炮制
      B.

  • 语言文字运用专项训练(四)[2018/04/30]

    限时:45分钟
      1. 下列词语中加点的字,每对读音完全相同的一项是( )
      A. 赡养/禅让 吝啬/苦涩 莘莘学子/歆羡
      B.

  • 语言文字运用专项训练(六)[2018/04/30]

    限时:45分钟
      1. 下列词语中加点的字,每对读音完全不相同的一项是( )
      A. 停泊/湖泊 坐禅/禅机 曾祖/曾经 提防/提纲挈领<

  • 语言文字运用专项训练(二)[2018/04/30]

    限时:45分钟
      1. 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
      A. 曝光/一曝十寒 供应/供不应求 横财/横征暴敛

  • 语言文字运用专项训练(七)[2018/04/30]

    限时:45分钟
      1. 下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
      A. 更叠 原生态 火中取栗 要言不烦
      B. 融汇 协奏曲

  • 自由选择在语言学习中的作用浅析[2018/04/30]

    一、 导言
      每一个婴儿从呱呱坠地到长大,中间免不了要经历牙牙学语。而在成长的过程中,有的人还会经历学习第二种、第三种甚至第n种语言。那为什么有的

  • 语言教学中如何培养学生的写作能力[2018/04/30]

    从江苏历年英语科高考试题来看,试题中书面表达分值为25分(占卷面试题的比例为20.8%),由此可见,书面表达在高考试题中分值比重较大,为达到教学大纲和英语

  • 运用课本素材 开展语言实践活动[2018/04/30]

    [摘 要]在语文教学中,如何利用现有资源开展语言实践活动,提高学生的听说读写能力,是语文教学工作者一直关心的话题。教学要从指导学生积累素材的角度出发,通过

  • 学生语言表达能力的培养[2018/04/30]

    《语文课程标准》中明确提出:“在语文教学中必须充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识。”那么,作为在学生进行参与、交流、合作时的思想载体

  • 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动[2018/04/30]

    【考点分析】
      近几年江苏高考对这一考点的命题,呈现下列特点:
      1. 力求创新,综合考查。在题型上,对于该考点,江苏卷历年来都回避固定单

  • 从英汉语言对比的角度看英语介词的用法及其翻译[2018/04/30]

    【摘要】无论在汉语里还是在英语里,介词都是一类带有功能性的虚词,把句子的各个成分粘着在一起。同时,英汉介词亦存在着差异。本文拟在对比英语介词和汉语介词异同的

  • 浅谈物理教学的语言艺术[2018/04/30]

    【摘要】教学是一门语言艺术,课前,教师要进行自我心理调整,这样在课堂上才能有声有色,才能带着愉悦的心情传授知识,从而使学生受到感染。事实表明,教师风趣的语言